Воспитатели детсадов Владивостока рассказали о своей работе
В минувшее воскресенье воспитатели детских садов отмечали свой профессиональный праздник
В минувшее воскресенье воспитатели детских садов отмечали свой профессиональный праздник. Какие подходы практикуют педагоги во Владивостоке? Почему выбрали для себя эту специальность? И что считают самым сложным в работе? Об этом и многом другом они рассказали съемочной группе, сообщает РИА VladNews со ссылкой на администрацию Владивостока.
Педагог детского сада № 46 Евгения Поликарпова говорит, что радостно становится уже с утра. Дети бегут в группу с улыбками и невозможно не улыбаться в ответ. Воспитателем Евгения работает уже 14 лет и считает, что самое главное – это любить малышей и показать им, какой дружелюбный и хороший мир их окружает.
«Дети воспринимают реальность глазами взрослых, - говорит она, - и если взрослые радуются, улыбаются, то ребенок растет и развивается с этими ощущениями».
А вот на вопрос, что самое сложное в ее работе, Евгения ответить затрудняется. Говорит, что за все время в детском саду не нашла для себя ничего слишком трудного.
Елена Береза свою карьеру начинала помощником воспитателя. И увидев, насколько увлекательным может быть общение с детьми, выбрала эту профессию для себя. Сейчас ее стаж насчитывает 34 года.
«Я получаю удовольствие от всего в работе. Да, бывает сложно, когда прощаешься с детками, которых вел с трехлетнего возраста до школы. Сегодня у меня снова трехлетние малыши. Но это так здорово - открывать для них мир», - делится впечатлениями Елена Сергеевна.
Главным в своей работе Елена Береза считает принимать детей и любить их такими, какие они есть. И быть не «над ними», а среди них. Это означает быть другом, помощником, партнером.
Напомним, сегодня во Владивостоке работают 122 муниципальных дошкольных учреждения. Их посещают более 26 тысяч воспитанников. Будни каждого детсада наполнены интересными образовательными занятиями. Это квесты, занятия спортом, мастер-классы и многое другое. Уроки нацелены на расширение образовательного пространства города и наиболее полное удовлетворение образовательных потребностей детей.
