Первый экологический класс Находки завершил начальную школу
Программа экологического воспитания стартовала при поддержке Находкинского завода минеральных удобрений
В Находке развивают систему раннего экологического образования. В школе № 24 прошел выпуск 27 учеников 4 «А» класса — тех самых эколят, которые четыре года назад первыми в городе начали углублённо изучать природоохранную тему. Осенью ребята перейдут в пятый класс, но обещают не оставлять заботу об окружающей среде. А вслед за ними в проект уже готовятся влиться новые первоклассники, сообщает РИА VladNews со ссылкой на НЗМУ.
Программа экологического воспитания стартовала при поддержке Находкинского завода минеральных удобрений (НЗМУ). Помимо обычных школьных предметов дети осваивали бережное отношение к природе, учились экологической ответственности, работе в команде и исследовательскому подходу. Вместе с классным руководителем Ириной Силаевой они участвовали в акциях, конкурсах, образовательных и творческих проектах. Для многих из них экологическая повестка стала не просто школьной дисциплиной, а важной частью жизни, расширила кругозор и помогла сформировать ответственное отношение к миру вокруг.
«Мы вместе с родителями школьников признательны коллективу НЗМУ за многолетнюю поддержку наших эколят. Участие и внимание взрослых играют огромную роль в экологическом воспитании детей. Ребята растут, учатся, становятся активными, любознательными и неравнодушными. Я сохраню связь с учениками, и мы продолжим вместе реализовывать экологические инициативы», — отметила Ирина Силаева.
Завершившийся учебный год принёс юным экологам ещё одну значимую победу: они стали призёрами семейного конкурса «Хранители Земли: эстафета поколений». Школьники успешно проявили себя в нескольких номинациях — «Экология в стихах», «Эко-поделка», «Юный исследователь» и «Лучший репортаж».
На выпускном эколята получили подарки от старших наставников из НЗМУ и отправились в познавательную поездку во Владивосток.
В новом учебном году Ирина Силаева наберёт первых класс. Педагог намерена продолжать инициативу раннего экологического просвещения и развивать у детей интерес к изучению и сохранению природы.
