Россияне рассказали, какие уроки не любили в школе больше всего

Опрошенные также поделились, какие предметы они считают самыми важными и нужными

82c320ffbbb5ac77b21e597fa82574f6c858f0bf.jpeg

Больше всего россияне не любили в школе уроки химии, математики и физики, показало исследование сервиса Работа.ру, сообщает РИА VladNews со ссылкой на РИА Новости.

Исследование проводилось во всех округах России в августе этого года. В нем приняло участие более 4,5 тысячи человек старше 18 лет.

«Четверть респондентов (26%) больше всего не любили химию. 22% опрошенных отметили трудности в изучении математики, алгебры и геометрии. 21% участников исследования проголосовали против физики», – рассказали аналитики.

Кроме того, 13% опрошенных не любили иностранные языки, 12% - гуманитарные дисциплины и 11% - физкультуру. А мировая художественная культура (МХК), литература, география, русский язык, биология, основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) и информатика, напротив, набрали меньше всего отрицательных отзывов.

Также исследователи спросили россиян о том, какие предметы в школе они считают самыми важными и нужными. Лидерами стали русский язык (его выбрали 61% респондентов) и математика (59%). На третьем месте оказались иностранные языки (38%).

Немного отстали история и обществознание (26%), литература (17%), информатика (15%) и физика (14%). Менее важными россияне посчитали физкультуру, географию, химию, биологию, ОБЖ и МХК.

Все новости
Другие материалы рубрики "Общество"
5a81c9fd5691531664f1700b39964f745efe5180.jpeg

Приморский эксперт назвал главный риск для будущего цивилизации

Климатические изменения — главный риск для цивилизации, заявил ученый на форуме в Китае

5ff4b36fa015b32ec61abe1016e3f9280f30d355.jpeg

В сантиметрах от сердца: медики извлекли у бойца 20-сантиметровый осколок

В Уссурийском соединении Воздушно-десантных войск военные медики провели уникальную операцию

b20f53dd579e95d1b07d716938ea99b740ef8c48.jpeg

Августовская конференция педагогов стартовала во Владивостоке

Тема конференции в этом году — «Воспитание в интересах государства и личности: практика работы и новые векторы развития»